Nhiều người tưởng rằng việc bắt đầu học ngoại ngữ chỉ đơn giản là mua sách tự học hoặc đăng ký khoá học thêm tại một trung tâm ngoại ngữ nào đó. Thực tế cho thấy, có nhiều bạn đã bắt đầu hoc tieng anh giao tiep bằng quyết định chóng vánh và cũng từ bỏ nó rất nhanh sau đó.
Cũng như bất kỳ các môn học xã hội khác, ngoại ngữ thường đòi hỏi người học phải dành một khoảng thời gian nhất định để theo học và có cách nhìn rõ ràng về phương pháp luyện tập tại trung tâm ngoại ngữ, cũng như tại nhà.
Thành công trong việc giao tiếp tiếng Anh phụ thuộc 90% vào nỗ lực bản thân của bạn, 10% còn lại nằm ở phương pháp và sự hướng dẫn của những người đi trước.
Trong 90% đó, có khoảng 60- 70% nằm ở cách nhìn nhận viêc học ngoại ngữ trước khi bắt tay vào luyện tập nó và khoảng 20-30% còn lại nằm ở mức độ luyện tập thường xuyên của bạn. Đó là lý do chính tôi viết bài này để các bạn có cách nhìn rõ ràng hơn trước khi bắt đầu học một ngoại ngữ.
Trước hết, tiếng Anh không phải là tương lai của bạn nhưng nó lại là công cụ rất hữu ích cho tương lai mà bạn hướng đến.
Một trung tâm Anh văn có câu slogan “Your English- Your Future” nhằm nhắc nhở người học về tầm quan trọng của tiếng Anh. Bạn cũng có thể dễ dàng nhận thấy những câu slogan tương tự ở hầu hết các trung tâm lớn khác.
Tuy nhiên, mục đích lớn nhất của những lời nhắc nhở trên, đó là chiến lược marketing muốn các bạn dành nhiều thời gian hơn cho tiếng Anh. Vì thế, việc học tiếng Anh sẽ trở thành hoạt động chính trong ngày của bạn. Thậm chí có nhiều học viên sẵn sàng từ bỏ các môn học và công việc khác để chỉ đầu tư cho việc học tiếng Anh.
Bản thân tôi nhận thấy tiếng Anh và việc học tiếng Anh chỉ nên là một hoạt động nhỏ trong ngày bởi vì nó sẽ là công cụ mà chúng ta sẽ có thể dùng đến trong tương lai, chứ tiếng Anh không bao giờ là tương lai của bạn được. Vì thế bạn đừng dẹp bỏ những hoạt động thường ngày mà lao vào học tiếng Anh.
Để giỏi tiếng Anh, bạn cần thời gian để “thấm” từ từ và đến lúc bạn đã đủ từ vựng, đủ cấu trúc, bạn sẽ giỏi lên một cách tự nhiên. Bạn vẫn có thể nói được tiếng Anh với vốn từ vựng ít ỏi của mình, tuy nhiên đừng bao giờ so sánh với một người đã học tiếng Anh quá lâu và quá nhiều, như thế bạn sẽ thấy nhanh chán nản và dễ từ bỏ.
Thứ hai, hãy chịu khó đợi cảm hứng học tiếng Anh đến với bạn. Có nhiều học viên vội vàng đăng ký một khoá học tiếng Anh bất kỳ mà chưa thực sự thấy hào hứng để bắt đầu học ngoại ngữ này.
Có thể, bạn nghĩ các trung tâm Anh ngữ sẽ truyền cảm hứng cho bạn trong suốt quá trình học, thậm chí có nhiều người đang học hoặc đã giỏi tiếng Anh sẽ là nguồn cảm hứng thúc đẩy bạn. Tuy nhiên, cảm hứng đến từ bạn mới đủ sức mạnh để tạo động lực học tập trong suốt quá trình luyện tập dài hơi đó.
Hãy cứ vui chơi và lo học những môn khác, bên cạnh đó, bạn nên cố gắng tham gia những hoạt động ngoại khoá để giao lưu và kết bạn với những người đến từ nhiều nơi trong một thành phố, khác thành phố hoặc thậm chí có thể thử gặp một vài người bạn đến từ một nơi xa lạ khác.
Bạn không cần phải hoàn hảo trong những lần gặp mặt đầu tiên ấy. Thực ra, thất bại trong giao tiếp thường ngày mới làm cho bạn hoàn thiện hơn về khả năng giao tiếp tiếng Anh sau này của bạn. Hoặc một chuyến đi du lịch xa và dài ngày tại bất kỳ quốc gia nào đó cũng là gợi ý hay cho bạn.
Bạn có thể chọn những điểm đến ít tốn kém nhất để thử những trải nghiệm mới. Miễn là nơi đó, bạn sẽ phải dùng “đôi mắt” để hiểu về cuộc sống, chứ không phải dùng ngôn ngữ nói để tìm hiểu về những điều đó.
Hãy bắt đầu học tiếng Anh cho tới khi bạn thấy những điều thực tế đã xảy ra với mình, đó là chất xúc tác cần thiết và đúng lúc để bắt đầu khởi động cho môn học này.
Thứ ba, hãy lên một kế hoạch cụ thể và kiên trì với nó. Bạn sẽ khó lòng đạt được kết quả như ý muốn nếu thiếu kế hoạch trước khi bắt đầu học ngoại ngữ. Tôi xin nhấn mạnh rằng, bạn hoàn toàn có thể tạo ra kế hoạch luyện tập hoàn hảo trong khi chưa biết gì nhiều về tiếng Anh.
Bạn có thể áp dụng bất kỳ công thức thành công nào trong quá khứ mà bạn đã từng trải qua.
Nếu bạn từng là một người giỏi toán và có thể ngồi lì giải một đề toán trong vòng 3 giờ đồng hồ liên tục, thì hãy dùng trải nghiệm đó và áp dụng tương tự cho tiếng Anh. Hãy tìm kiếm những tài liệu học tiếng Anh có hướng dẫn cụ thể và tập luyện với cường độ như bạn từng học toán.
Nếu bạn là một người thích chơi bóng đá, có thể đá bóng 2 đến 3 ngày/một tuần và bây giờ bạn là chân sút điêu luyện, vậy thì bạn hãy luyện tập tiếng Anh với tần suất 2 đến 3 ngày/một tuần và 2 giờ mỗi ngày, đồng thời duy trì nó giống như cách bạn tập đá bóng trước đây.
Tóm lại, hãy tận dụng những trải nghiệm thành công của chính mình trước khi tham khảo kinh nghiệm từ người khác. Lấy thước đo chuẩn của bộ môn bạn đã từng thành công trước đây để làm thước đo chuẩn cho việc học tiếng Anh sau này.
Nghĩa là, từ lúc bạn bắt tay vào học để biết làm toán, tới khi biết giải đề thi đại học, đề thi tốt nghiệp mất bao lâu thì hãy lấy khoảng thời gian chuẩn đó để áp dụng cho tiếng Anh.
Tuy nhiên, bạn nên luôn luôn tự đặt câu hỏi rằng: “Liệu có cách nào nào để luyện tập thông minh hơn không?. Nếu có, hãy áp dụng ngay, nếu không hãy kiên trì với phương pháp cũ.
Thứ tư, bạn hãy lựa chọn cho mình những tài liệu (sách, báo, nhạc, flash card…) phù hợp Internet hoặc những người đi trước luôn là các kênh hữu dụng để bạn tham khảo những tài liệu nào bạn cần đầu tiên.
Tôi có một gợi ý nhỏ, bạn đừng bắt đầu bằng những tài liệu có khối lượng kiến thức quá nhiều, bạn sẽ dần thấy chán bởi vì không biết đến lúc nào mới học xong nó.
Lựa chọn những tài liệu khởi đầu đơn giản và có thể hoàn thành trong vòng 7 đến 10 ngày luyện tập, để bạn có thể tự chốt lại mình đã bắt đầu như thế nào, xem xét mức độ tiến bộ (khác biệt) sau khoảng thời gian ngắn đó.
Khối lượng kiến thức trong sách sẽ tăng dần theo khả năng Anh ngữ của bạn. Đừng vội vàng mua quá nhiều sách chỉ để “làm đẹp” kệ sách của bạn.
Cuối cùng, bạn phải chọn ra thời điểm cụ thể để kết thúc.
Bạn phải lựa chọn thời điểm để kết thúc việc học trước khi bắt đầu làm nó. Vì đó chính là deadline để bạn buộc phải hoàn thành nó. Thời điểm kết thúc có thể là lúc tốt nghiệp THPT, tốt nghiệp đại học, cao học hay có thể là trong vòng 3 hoặc 6 tháng tới… Dĩ nhiên, đó phải là thời điểm cần thiết và được làm nổi bật trong kế hoạch của bạn.
Tại sao không phải là: “Học, học nữa, học mãi”, lời dạy này nghe có vẻ hay nhưng tác dụng phụ của nó cũng rất lớn. Bạn sẽ dễ dàng dễ dãi với chính bản thân mình nếu không đặt cho mình một thời hạn để hoàn thành.
Bản thân tôi không đặt cho mình thời hạn cụ thể để học và hoàn thành chương trình cao học. Thế là chương trình vẫn còn dây dưa tới tận bây giờ và tôi vẫn cứ lặp lại câu nói “Học, học nữa, học mãi”. Điều đó quả thật là một thất bại lớn.
Hoctienganhmoingay.edu.vn
Thứ Tư, 3 tháng 6, 2015
Thứ Ba, 2 tháng 6, 2015
Vì sao HS Việt ‘ngậm hột thị’ khi giao tiếp tiếng Anh?
Thuộc ngữ pháp mà quên kĩ năng nói, không định hình được cách học phù hợp, thiếu tự tin… được xem là nguyên nhân hàng đầu khiến nhiều bạn trẻ Việt dù sở hữu điểm số tiếng Anh cao chót vót nhưng lại luôn tránh phải nói ngoại ngữ này.
“Né” nói tiếng Anh
Bạn Nguyễn Thùy Dung (ĐH KHXH&NV Hà Nội) chia sẻ: “Khi còn học phổ thông và bây giờ các bài kiểm tra tiếng Anh của mình điểm khá cao, mình viết tốt, dịch cũng tạm được nhưng bảo mình nghe, nói tiếng Anh…thì chịu. Có vài lần mình gặp nước ngoài nói chuyện họ có vẻ không hiểu nên thôi mình cũng… ngại nói”.
Tâm lí sợ hãi, bị xấu hổ khi giao tiếp tiếng Anh không hiểu khiến nhiều bạn nản, dần sinh ra tâm lí “tránh mặt” khi gặp người nước ngoài. Đồng thời, HSSV Việt Nam lại, ít giao tiếp với người nước ngoài trong quá trình học, điều này làm mất đi cơ hội được trải nghiệm với môi trường tiếng Anh thực tế.
Chính điều này là lí do tại sao có tính huống nhiều bạn học sinh học 12 năm tiếng Anh với điểm số cao đến khi gặp người nước ngoài hỏi chỉ đường đơn giản cũng trả lời ú ớ, thiếu tự tin.
Còn một thực tế là suy nghĩ về việc học tiếng Anh hiện nay vẫn “nặng” tâm lý học để thi, để lấy điểm số cao chứ không phải học để biết, học tiếng Anh để có cơ hội giao lưu, phát triển. Vì vậy, ngữ pháp vẫn được ưa chuộng hàng đầu hơn là học nói để giao tiếp tiếng Anh trôi chảy.
Việc học tiếng Anh bắt đầu từ ngữ pháp đã ăn sâu vào suy nghĩ của nhiều bạn học sinh, sinh viên. Ngữ pháp khô khan khiến cho tiếng Anh trở thành một môn học vô cùng nhàm chán.
Không định hình được cách học
Bạn Vũ Thị Thanh Huyền ( sinh viên năm 3 Học viện Hành Chính Quốc Gia Hà Nội) “than thở”: “Biết là học tiếng Anh rất quan trọng, sau này đi làm cũng nhiều cơ hội tốt hơn nhưng thực sự là mình không biết nên học tiếng Anh từ đâu, không định hình nổi là mình sẽ cần nắm bắt vấn đề gì khi học tiếng Anh bây giờ nữa”.
Việc hoc tieng Anh giao tiep bắt đầu từ ngữ pháp đã ăn sâu vào suy nghĩ của nhiều bạn học sinh, sinh viên. Ngữ pháp khô khan khiến cho tiếng Anh trở thành một môn học vô cùng nhàm chán.
Bên cạnh đó, một giảng viên ĐH Việt Nam sau chuyến giao lưu về nghiên cứu kĩ thuật ở nước ngoài đã chia sẻ: " Chuyến đi khá thành công nhưng do tiếng Anh của chúng ta đã học bị sai lệch ngữ âm tiếng Anh nên giao tiếp người nước ngoài khó hiểu, bị nhầm rằng tôi đang nói tiếng...Singgapo chứ không phải tiếng Anh Quốc tế. Tư duy của chúng ta tốt nhưng việc phát âm tiếng Anh không đúng ở một môi trường quốc tế cũng làm giảm đi thành công đáng có sản phẩm kĩ thuật trí tuệ của người Việt”.
Ngay cả những người Anh bản ngữ cũng đã nói: “Tiếng Anh là một môn học bạn cần có sự kiên trì và nỗ lực học thực sự mới có thể nắm bắt và giao tiếp được tiếng Anh thành thạo”.
Học đúng cách, nói tiếng Anh “chất” như người bản xứ
TS. AJ Hoge- người đã sáng tạo ra phương pháp học tiếng Anh hiệu quả Effortless English đã chỉ ra bí quyết giúp bạn học học nhanh hơn: “Học theo cụm từ và không học từ đơn lẻ”.
Phương pháp học tiếng Anh hiệu quả Effortless English cũng đã chỉ ra đầy đủ nhất những cách khắc phục học tiếng Anh hiệu quả, giúp bạn có thể nói tiếng Anh trôi chảy như người bản ngữ.
Bắt đầu học một ngôn ngữ mới cũng giống như một đứa trẻ bắt đầu tập nói rồi nghe hiểu dần tập viết vậy. Vậy việc “đứa trẻ lớn” này cần làm là: Học như trẻ học nói, học những cụm từ, cách kết hợp từ khi tai nghe, mắt nhìn thấy ở người khác khi họ nói tiếng Anh trong những tình huống cụ thể.
Thay vì than phiền không có môi trường thực tế để học tiếng Anh, bạn có thể tự tạo ra môi trường học tiếng Anh của mình với nhiều cách.
Khi bắt đầu học không ai là có thể trả lời đúng,nói đúng mọi thứ vì đơn giản đúng rồi thì đâu cần phải học. Khi bạn gặp một người nước ngoài, bạn hãy thử tiến đến và bắt chuyện với họ. Những câu chuyện “phiếm” này sẽ giúp bạn học tiếng Anh thực tế hiệu quả và khả năng giao tiếp của bản thân sẽ tự tin lên rất nhiều.
Khả năng nói một ngôn ngữ không dựa vào việc bạn cần phải thông minh, hay có chất xám bởi khi ai sinh ai cũng có thể nói ít nhất một ngôn ngữ rồi. Nhưng việc bắt đầu học tiếng Anh bằng ngữ pháp với rất nhiều quy tắc khó nhớ, nhiều người đã nghĩ rằng họ không thông minh nên không thể học tiếng Anh được.
Trước khi học ngữ pháp bạn hãy học nghe nói trước, khi kĩ năng nghe nói đã tốt thì việc tiếp thu ngoại ngữ cũng trở lên dễ dàng hơn rất nhiều.
Hãy gạt bỏ những cuốn sách tiếng Anh cứng nhắc sang một bên và tự tạo tài liệu học tiếng Anh cho mình bằng cách xem những bộ phim, cuốn truyện mà mình thích bằng tiếng Anh. Khi xem bạn nên kết hợp để rèn cả kĩ năng nghe và nói, hãy ghi chép lại những cụm từ mới, những hành động thực tế và lặp đi lặp lại bằng hành động, lời nói to thể hiện ý nghĩa của từ đó. Kết hợp hành động và lặp lại nhiều lần cả nghe to, nói to sẽ giúp bạn nhớ lâu hơn.
Tấn Tài - vietnamnet.vn
“Né” nói tiếng Anh
Bạn Nguyễn Thùy Dung (ĐH KHXH&NV Hà Nội) chia sẻ: “Khi còn học phổ thông và bây giờ các bài kiểm tra tiếng Anh của mình điểm khá cao, mình viết tốt, dịch cũng tạm được nhưng bảo mình nghe, nói tiếng Anh…thì chịu. Có vài lần mình gặp nước ngoài nói chuyện họ có vẻ không hiểu nên thôi mình cũng… ngại nói”.
Tâm lí sợ hãi, bị xấu hổ khi giao tiếp tiếng Anh không hiểu khiến nhiều bạn nản, dần sinh ra tâm lí “tránh mặt” khi gặp người nước ngoài. Đồng thời, HSSV Việt Nam lại, ít giao tiếp với người nước ngoài trong quá trình học, điều này làm mất đi cơ hội được trải nghiệm với môi trường tiếng Anh thực tế.
Chính điều này là lí do tại sao có tính huống nhiều bạn học sinh học 12 năm tiếng Anh với điểm số cao đến khi gặp người nước ngoài hỏi chỉ đường đơn giản cũng trả lời ú ớ, thiếu tự tin.
Còn một thực tế là suy nghĩ về việc học tiếng Anh hiện nay vẫn “nặng” tâm lý học để thi, để lấy điểm số cao chứ không phải học để biết, học tiếng Anh để có cơ hội giao lưu, phát triển. Vì vậy, ngữ pháp vẫn được ưa chuộng hàng đầu hơn là học nói để giao tiếp tiếng Anh trôi chảy.
Việc học tiếng Anh bắt đầu từ ngữ pháp đã ăn sâu vào suy nghĩ của nhiều bạn học sinh, sinh viên. Ngữ pháp khô khan khiến cho tiếng Anh trở thành một môn học vô cùng nhàm chán.
Không định hình được cách học
Bạn Vũ Thị Thanh Huyền ( sinh viên năm 3 Học viện Hành Chính Quốc Gia Hà Nội) “than thở”: “Biết là học tiếng Anh rất quan trọng, sau này đi làm cũng nhiều cơ hội tốt hơn nhưng thực sự là mình không biết nên học tiếng Anh từ đâu, không định hình nổi là mình sẽ cần nắm bắt vấn đề gì khi học tiếng Anh bây giờ nữa”.
Việc hoc tieng Anh giao tiep bắt đầu từ ngữ pháp đã ăn sâu vào suy nghĩ của nhiều bạn học sinh, sinh viên. Ngữ pháp khô khan khiến cho tiếng Anh trở thành một môn học vô cùng nhàm chán.
Bên cạnh đó, một giảng viên ĐH Việt Nam sau chuyến giao lưu về nghiên cứu kĩ thuật ở nước ngoài đã chia sẻ: " Chuyến đi khá thành công nhưng do tiếng Anh của chúng ta đã học bị sai lệch ngữ âm tiếng Anh nên giao tiếp người nước ngoài khó hiểu, bị nhầm rằng tôi đang nói tiếng...Singgapo chứ không phải tiếng Anh Quốc tế. Tư duy của chúng ta tốt nhưng việc phát âm tiếng Anh không đúng ở một môi trường quốc tế cũng làm giảm đi thành công đáng có sản phẩm kĩ thuật trí tuệ của người Việt”.
Ngay cả những người Anh bản ngữ cũng đã nói: “Tiếng Anh là một môn học bạn cần có sự kiên trì và nỗ lực học thực sự mới có thể nắm bắt và giao tiếp được tiếng Anh thành thạo”.
Học đúng cách, nói tiếng Anh “chất” như người bản xứ
TS. AJ Hoge- người đã sáng tạo ra phương pháp học tiếng Anh hiệu quả Effortless English đã chỉ ra bí quyết giúp bạn học học nhanh hơn: “Học theo cụm từ và không học từ đơn lẻ”.
Phương pháp học tiếng Anh hiệu quả Effortless English cũng đã chỉ ra đầy đủ nhất những cách khắc phục học tiếng Anh hiệu quả, giúp bạn có thể nói tiếng Anh trôi chảy như người bản ngữ.
Bắt đầu học một ngôn ngữ mới cũng giống như một đứa trẻ bắt đầu tập nói rồi nghe hiểu dần tập viết vậy. Vậy việc “đứa trẻ lớn” này cần làm là: Học như trẻ học nói, học những cụm từ, cách kết hợp từ khi tai nghe, mắt nhìn thấy ở người khác khi họ nói tiếng Anh trong những tình huống cụ thể.
Thay vì than phiền không có môi trường thực tế để học tiếng Anh, bạn có thể tự tạo ra môi trường học tiếng Anh của mình với nhiều cách.
Khi bắt đầu học không ai là có thể trả lời đúng,nói đúng mọi thứ vì đơn giản đúng rồi thì đâu cần phải học. Khi bạn gặp một người nước ngoài, bạn hãy thử tiến đến và bắt chuyện với họ. Những câu chuyện “phiếm” này sẽ giúp bạn học tiếng Anh thực tế hiệu quả và khả năng giao tiếp của bản thân sẽ tự tin lên rất nhiều.
Khả năng nói một ngôn ngữ không dựa vào việc bạn cần phải thông minh, hay có chất xám bởi khi ai sinh ai cũng có thể nói ít nhất một ngôn ngữ rồi. Nhưng việc bắt đầu học tiếng Anh bằng ngữ pháp với rất nhiều quy tắc khó nhớ, nhiều người đã nghĩ rằng họ không thông minh nên không thể học tiếng Anh được.
Trước khi học ngữ pháp bạn hãy học nghe nói trước, khi kĩ năng nghe nói đã tốt thì việc tiếp thu ngoại ngữ cũng trở lên dễ dàng hơn rất nhiều.
Hãy gạt bỏ những cuốn sách tiếng Anh cứng nhắc sang một bên và tự tạo tài liệu học tiếng Anh cho mình bằng cách xem những bộ phim, cuốn truyện mà mình thích bằng tiếng Anh. Khi xem bạn nên kết hợp để rèn cả kĩ năng nghe và nói, hãy ghi chép lại những cụm từ mới, những hành động thực tế và lặp đi lặp lại bằng hành động, lời nói to thể hiện ý nghĩa của từ đó. Kết hợp hành động và lặp lại nhiều lần cả nghe to, nói to sẽ giúp bạn nhớ lâu hơn.
Tấn Tài - vietnamnet.vn
Học tiếng Anh giao tiếp trong 6 tháng với Pasal Total Immersion
Chỉ cần nắm vững và thực hiện theo các bước sau đây, bạn sẽ dễ dàng nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh của mình trong vòng 6 tháng học.
Trước khi tìm hiểu bí quyết tự học tiếng Anh giao tiếp hiệu quả trong vòng 6 tháng, cần hiểu rõ các nguyên nhân phổ biến cản trở khả năng giao tiếp tiếng Anh; giống như việc điều trị bệnh cần biết rõ triệu chứng, chẩn đoán nguyên nhân mắc bệnh rồi mới kê thuốc vậy.
Theo thống kê của Tổ chức đào tạo tiếng Anh giao tiếp Pasal trên hàng nghìn người học tiếng Anh tại Việt Nam, những lý do phổ biến khiến khả năng giao tiếp tiếng Anh bị hạn chế bao gồm: phát âm không chuẩn xác, khả năng nghe tiếng Anh kém, không sử dụng được từ vựng và cấu trúc câu trong giao tiếp, thói quen suy nghĩ bằng tiếng Việt khi nghe và nói tiếng Anh. Quan trọng hơn cả là yếu tố Tâm lý và cảm xúc khi học tiếng Anh: thường bị mất động lực, chán nản, thiếu tự tin và rụt rè trong giao tiếp.
Nguyên tắc số 1: Thay đổi trạng thái Cảm xúc và Tâm lý khi học tiếng Anh
Đây là nguyên tắc quan trọng nhất và cũng là yếu tố thường bị người học tiếng Anh…bỏ quên nhiều nhất. Điều này cũng giải thích tại sao đa phần người học tiếng Anh thường cảm thấy chán nản, mất động lực, không kiên trì học tiếng Anh đến cùng.
Để tăng hiệu quả của việc tự học tiếng Anh giao tiếp, bạn cần coi tiếng Anh là một ngôn ngữ và yêu thích nó thay vì coi tiếng Anh chỉ là một môn học hay công cụ nhàm chán. Các bước để thay đổi trạng thái Cảm xúc với việc học tiếng Anh như sau:
- Thiết lập mục tiêu học tiếng Anh giao tiếp thật rõ ràng và cụ thể: sau 3 tháng có thể xem một bộ phim không cần phụ đề, phát âm chuẩn các âm khó trong tiếng Anh, nói tiếng Anh một cách tự nhiên và đúng ngữ điệu như người bản ngữ… Việc học thiếu đi mục tiêu sẽ khó có thể thành công và duy trì động lực theo đuổi đến cùng.
- Nuôi dưỡng niềm yêu thích với tiếng Anh: thay vì chăm chú vào những cuốn sách tiếng Anh hoặc từ điển dày cộp đầy tính học thuật và khô khan, bạn có thể kết hợp việc học tiếng Anh với những chủ đề mà bạn yêu thích. Ví dụ nếu bạn thích du lịch, có thể xem các video hoặc bài viết giới thiệu về các địa danh nổi tiếng bằng tiếng Anh. Nếu bạn thích bóng đá có thể tập xem các clip phóng sự bình luận về bóng đá, đọc các bản tin bóng đá bằng tiếng Anh… Bằng cách này, bạn sẽ thấy việc học tiếng Anh thú vị hơn rất nhiều.
- Giữ tâm thế vui vẻ, tràn đầy năng lượng khi học tiếng Anh: việc học tiếng Anh sẽ đạt được kết quả cao nhất khi bạn ở trạng thái vui vẻ và đầy năng lượng. Hãy ngồi thẳng lưng, mặt luôn hướng lên trên và nở nụ cười khi học tiếng Anh, những lúc mệt mỏi hãy vận động cơ thể theo một điệu nhạc hoặc bài tập thể dục để lấy lại sự tỉnh táo và năng lượng cần thiết. Bạn sẽ thấy bất ngờ vì hiệu quả gia tăng đáng kể.
Nguyên tắc số 2: Nghe tiếng Anh thật nhiều
Một trong những lý do phổ biến khiến đa phần người học tiếng Anh phát âm sai ngữ âm, ngữ điệu là do tiếp nhận kiến thức sai lệch ngay từ đầu. Với việc học tiếng Anh trên trường lớp không định hướng về phát âm và giao tiếp tiếng Anh, người học dễ dàng nghe nhầm âm, phát âm sai mà không được chỉ dẫn. Về lâu dài, việc phát âm sai trở thành một thói quen rất khó sửa.
Bản chất của việc học ngôn ngữ, giống như một đứa trẻ, phải tuân theo quy luật tự nhiên là Nghe - Nói - Đọc - Viết. Để có thể phát âm chuẩn như người bản ngữ cả về ngữ âm, ngữ điệu; bạn cần thực hành “nghe tiếng Anh” hàng ngày. Hãy chọn những bài nghe tiếng Anh thật dễ dàng, thú vị và sẵn sàng “tắm tiếng Anh” mọi lúc mọi nơi.
Sau một quá trình nghe tiếng Anh liên tục, bạn sẽ quen với cách phát âm, ngữ điệu lên xuống, nhấn trọng âm khi nói của người bản ngữ. Việc phát âm giống họ lúc này sẽ trở nên hoàn toàn tự nhiên và trôi chảy mà không cần đến quá nhiều sự cố gắng.
Nguyên tắc số 3: Rèn luyện sự phản xạ với tiếng Anh
Thói quen suy nghĩ bằng tiếng mẹ đẻ khi giao tiếp một thứ ngôn ngữ khác là vấn đề thường gặp với bất kỳ ai. Việc này xuất phát từ quá trình học, dịch nghĩa từ tiếng Anh sang tiếng Việt và ngược lại nên khi nghe và nói tiếng Anh, trong đầu bạn sẽ tự động xảy ra quá trình nghe - dịch và dịch - nói. Đây là nguyên nhân chủ yếu làm chậm tốc độ và sự tự tin, khiến việc giao tiếp bằng tiếng Anh trở thành “ác mộng” với nhiều người.
Cách chữa trị căn bệnh này rất đơn giản nhưng đòi hỏi sự kiên trì rất lớn ở người học. Đầu tiên, bạn hãy rèn luyện thói quen suy nghĩ bằng tiếng Anh hàng ngày (Ví dụ, nhìn thấy cái bàn, thay vì nghĩ bằng tiếng Việt trong đầu “Cái bàn”, bạn hãy nghĩ đến từ “Table”). Quá trình này được gọi là kỹ thuật “Talk to Yourself”, giúp bạn dần phá bỏ thói quen suy nghĩ bằng tiếng Việt. Kế đến, bạn có thể thử nghiệm các kỹ thuật khác như nói tiếng Anh trong thời gian đốt cháy một que diêm, học theo các bài học Mini-Story…
Trên đây là một số nguyên tắc cơ bản giúp bạn có thể tự hoc tieng anh giao tiep một cách hiệu quả theo phương pháp Pasal Total Immersion.
Phương pháp này được phát triển bởi Tổ chức Đào tạo tiếng Anh giao tiếp Pasal trên cơ sở nghiên cứu và ứng dụng các phương pháp học tiếng Anh hiện đại nhất như Effortless English, Experiential Learning Cycle, Dynamic Memory Method, Neuro-Linguistic Programming….
Với việc ứng dụng phương pháp Pasal Total Immersion, người học dễ dàng khơi nguồn đam mê với tiếng Anh và giao tiếp tự tin trôi chảy trong vòng 3-6 tháng học.
Tấn Tài - vnexpress
Trước khi tìm hiểu bí quyết tự học tiếng Anh giao tiếp hiệu quả trong vòng 6 tháng, cần hiểu rõ các nguyên nhân phổ biến cản trở khả năng giao tiếp tiếng Anh; giống như việc điều trị bệnh cần biết rõ triệu chứng, chẩn đoán nguyên nhân mắc bệnh rồi mới kê thuốc vậy.
Theo thống kê của Tổ chức đào tạo tiếng Anh giao tiếp Pasal trên hàng nghìn người học tiếng Anh tại Việt Nam, những lý do phổ biến khiến khả năng giao tiếp tiếng Anh bị hạn chế bao gồm: phát âm không chuẩn xác, khả năng nghe tiếng Anh kém, không sử dụng được từ vựng và cấu trúc câu trong giao tiếp, thói quen suy nghĩ bằng tiếng Việt khi nghe và nói tiếng Anh. Quan trọng hơn cả là yếu tố Tâm lý và cảm xúc khi học tiếng Anh: thường bị mất động lực, chán nản, thiếu tự tin và rụt rè trong giao tiếp.
Nguyên tắc số 1: Thay đổi trạng thái Cảm xúc và Tâm lý khi học tiếng Anh
Đây là nguyên tắc quan trọng nhất và cũng là yếu tố thường bị người học tiếng Anh…bỏ quên nhiều nhất. Điều này cũng giải thích tại sao đa phần người học tiếng Anh thường cảm thấy chán nản, mất động lực, không kiên trì học tiếng Anh đến cùng.
Để tăng hiệu quả của việc tự học tiếng Anh giao tiếp, bạn cần coi tiếng Anh là một ngôn ngữ và yêu thích nó thay vì coi tiếng Anh chỉ là một môn học hay công cụ nhàm chán. Các bước để thay đổi trạng thái Cảm xúc với việc học tiếng Anh như sau:
- Thiết lập mục tiêu học tiếng Anh giao tiếp thật rõ ràng và cụ thể: sau 3 tháng có thể xem một bộ phim không cần phụ đề, phát âm chuẩn các âm khó trong tiếng Anh, nói tiếng Anh một cách tự nhiên và đúng ngữ điệu như người bản ngữ… Việc học thiếu đi mục tiêu sẽ khó có thể thành công và duy trì động lực theo đuổi đến cùng.
- Nuôi dưỡng niềm yêu thích với tiếng Anh: thay vì chăm chú vào những cuốn sách tiếng Anh hoặc từ điển dày cộp đầy tính học thuật và khô khan, bạn có thể kết hợp việc học tiếng Anh với những chủ đề mà bạn yêu thích. Ví dụ nếu bạn thích du lịch, có thể xem các video hoặc bài viết giới thiệu về các địa danh nổi tiếng bằng tiếng Anh. Nếu bạn thích bóng đá có thể tập xem các clip phóng sự bình luận về bóng đá, đọc các bản tin bóng đá bằng tiếng Anh… Bằng cách này, bạn sẽ thấy việc học tiếng Anh thú vị hơn rất nhiều.
- Giữ tâm thế vui vẻ, tràn đầy năng lượng khi học tiếng Anh: việc học tiếng Anh sẽ đạt được kết quả cao nhất khi bạn ở trạng thái vui vẻ và đầy năng lượng. Hãy ngồi thẳng lưng, mặt luôn hướng lên trên và nở nụ cười khi học tiếng Anh, những lúc mệt mỏi hãy vận động cơ thể theo một điệu nhạc hoặc bài tập thể dục để lấy lại sự tỉnh táo và năng lượng cần thiết. Bạn sẽ thấy bất ngờ vì hiệu quả gia tăng đáng kể.
Nguyên tắc số 2: Nghe tiếng Anh thật nhiều
Một trong những lý do phổ biến khiến đa phần người học tiếng Anh phát âm sai ngữ âm, ngữ điệu là do tiếp nhận kiến thức sai lệch ngay từ đầu. Với việc học tiếng Anh trên trường lớp không định hướng về phát âm và giao tiếp tiếng Anh, người học dễ dàng nghe nhầm âm, phát âm sai mà không được chỉ dẫn. Về lâu dài, việc phát âm sai trở thành một thói quen rất khó sửa.
Bản chất của việc học ngôn ngữ, giống như một đứa trẻ, phải tuân theo quy luật tự nhiên là Nghe - Nói - Đọc - Viết. Để có thể phát âm chuẩn như người bản ngữ cả về ngữ âm, ngữ điệu; bạn cần thực hành “nghe tiếng Anh” hàng ngày. Hãy chọn những bài nghe tiếng Anh thật dễ dàng, thú vị và sẵn sàng “tắm tiếng Anh” mọi lúc mọi nơi.
Sau một quá trình nghe tiếng Anh liên tục, bạn sẽ quen với cách phát âm, ngữ điệu lên xuống, nhấn trọng âm khi nói của người bản ngữ. Việc phát âm giống họ lúc này sẽ trở nên hoàn toàn tự nhiên và trôi chảy mà không cần đến quá nhiều sự cố gắng.
Nguyên tắc số 3: Rèn luyện sự phản xạ với tiếng Anh
Thói quen suy nghĩ bằng tiếng mẹ đẻ khi giao tiếp một thứ ngôn ngữ khác là vấn đề thường gặp với bất kỳ ai. Việc này xuất phát từ quá trình học, dịch nghĩa từ tiếng Anh sang tiếng Việt và ngược lại nên khi nghe và nói tiếng Anh, trong đầu bạn sẽ tự động xảy ra quá trình nghe - dịch và dịch - nói. Đây là nguyên nhân chủ yếu làm chậm tốc độ và sự tự tin, khiến việc giao tiếp bằng tiếng Anh trở thành “ác mộng” với nhiều người.
Cách chữa trị căn bệnh này rất đơn giản nhưng đòi hỏi sự kiên trì rất lớn ở người học. Đầu tiên, bạn hãy rèn luyện thói quen suy nghĩ bằng tiếng Anh hàng ngày (Ví dụ, nhìn thấy cái bàn, thay vì nghĩ bằng tiếng Việt trong đầu “Cái bàn”, bạn hãy nghĩ đến từ “Table”). Quá trình này được gọi là kỹ thuật “Talk to Yourself”, giúp bạn dần phá bỏ thói quen suy nghĩ bằng tiếng Việt. Kế đến, bạn có thể thử nghiệm các kỹ thuật khác như nói tiếng Anh trong thời gian đốt cháy một que diêm, học theo các bài học Mini-Story…
Trên đây là một số nguyên tắc cơ bản giúp bạn có thể tự hoc tieng anh giao tiep một cách hiệu quả theo phương pháp Pasal Total Immersion.
Phương pháp này được phát triển bởi Tổ chức Đào tạo tiếng Anh giao tiếp Pasal trên cơ sở nghiên cứu và ứng dụng các phương pháp học tiếng Anh hiện đại nhất như Effortless English, Experiential Learning Cycle, Dynamic Memory Method, Neuro-Linguistic Programming….
Với việc ứng dụng phương pháp Pasal Total Immersion, người học dễ dàng khơi nguồn đam mê với tiếng Anh và giao tiếp tự tin trôi chảy trong vòng 3-6 tháng học.
Tấn Tài - vnexpress
Thứ Hai, 1 tháng 6, 2015
Phân biệt từ đồng nghĩa trong tiếng Anh
Cũng là "bắt đầu", nhưng không phải lúc nào cũng dùng từ "start", thay vào đó nên dùng "begin".
Trong quá trình hoc tieng anh giao tiep, đôi khi các bạn gặp phải những từ khác nhau trong tiếng Anh nhưng lại có nghĩa tương đương nhau trong tiếng Việt. Những từ này làm bạn thấy khó khăn không biết trường hợp sử dụng của chúng sao cho đúng và thể hiện hết ý mình muốn diễn đạt? Bài viết dưới đây giúp bạn xác định rõ nghĩa và một số ví dụ về cách sử dụng của một số từ.
1. Start vs Begin (bắt đầu, khởi đầu một sự vật- sự việc nào đó)
- Start: được sử dụng cho các loại động cơ và xe cộ. Không dùng "begin" trong những trường hợp này. E.g. It was a cold morning and I could not start my car (Sáng hôm đó trời lạnh quá nên tớ không sao nổ máy được).
- Begin: thường xuất hiện trong các tình huống trang trọng và trừu tượng hơn E.g. Before the universe began, time and place did not exist (Trước buổi sơ khai của vũ trụ, không gian và thời gian chưa hề tồn tại).
2. End vs Finish (kết thúc, chấm dứt việc gì đó)
- End: với ý nghĩa quyết định ngừng/ chấm dứt cái gì đó E.g. Theyended their relationship a year ago (Họ đã chấm dứt mối quan hệ cách đây một năm rồi).
- Finish: có thể mang ý nghĩa "hoàn thành". E.g. I haven't finished my homework yet (Tớ vẫn chưa làm xong bài tập về nhà).
3. Grow vs Raise (tăng, làm tăng thêm cái gì đó)
- Grow: thường xuất hiện với cây trồng, thực vật. E.g. In the south, the farmers grow crops (Nông dân miền Nam sống bằng nghề trồng cấy).
- Raise: thường đi với động vật và trẻ con. E.g. In the north, the farmers mostly raise cattle (Ở miền Bắc, nông dân chủ yếu sống bằng nghề chăn nuôi gia súc).
4. Clever, Smart vs Intelligent: (thông minh- nhưng sắc thái khác nhau)
- Intelligent là từ mang đúng nghĩa thông minh nhất. Intelligent đồng nghĩa với brainy, dùng để chỉ người có trí tuệ, tư duy nhanh nhạy và có suy nghĩ logic hoặc để chỉ những sự vật, sự việc xuất sắc, là kết quả của quá trình suy nghĩ.
· Her answer showed her to be an intelligent young woman (Câu trả lời của cô ấy cho thấy cô ấy là một cô gái thông minh).
· What an intelligent question! (Đó là một câu hỏi thông minh đấy!)
- Smart là một tính từ có rất nhiều nghĩa, trong đó cũng có ý nghĩa gần gống với intelligent. Tuy nhiên, intelligent chỉ khả năng phân tích, giải quyết vấn đề một cách khoa học và hiệu quả, còn smart lại chỉ sự nắm bắt nhanh nhạy tình hình hoặc diễn biến đang xảy ra.
· The intelligent math students excelled in calculus (Những học sinh giỏi toán học môn tích phân trội hơn những học sinh khác).
· He found an intelligent solution to this problem (Anh ấy đã tìm ra một giải pháp hợp lý cho vấn đề này).
· Smart lawyers can effectively manipulate juries (Những luật sư giỏi có thể tác động lên cả hội đồng xét xử).
· That was a smart career move. (Đó là một quyết định nhảy việc sáng suốt).
Với nghĩa thông minh, smart còn được dùng với những vũ khí có khả năng tự định vị mục tiêu hoặc được điều khiển bằng máy tính như smart weapon, smart bomb. Ngoài ra, smart còn được dùng để chỉ diện mạo bên ngoài, thường là chỉ cách ăn mặc của một người. Trong trường hợp này, smart mang nghĩa là sáng sủa, gọn gàng, hay thời trang.
· You look very smart in that suit (Cậu mặc bộ vest đó trông bảnh lắm!)
· They are having lunch in a smart restaurant (Họ đang ăn trưa ở một nhà hàng sang trọng).
- Clever lại chỉ sự lanh lợi hoặc khôn ngoan.
· As a child, she was a clever girl (Ngay từ bé, nó đã là một cô bé lanh lợi).
· She is clever to get what she wants (Cô ấy đã đạt được những gì mình muốn một cách khôn ngoan).
Tuy nhiên, clever thường được dùng với nghĩa lành nghề, khéo léo. Trong trường hợp này, clever đồng nghĩa với skillful.
· He is clever with his hands (Anh ấy rất khéo tay).
· The factory needs clever workers (Nhà máy cần những công nhân lành nghề).
Trung tâm Anh ngữ AMA
Trong quá trình hoc tieng anh giao tiep, đôi khi các bạn gặp phải những từ khác nhau trong tiếng Anh nhưng lại có nghĩa tương đương nhau trong tiếng Việt. Những từ này làm bạn thấy khó khăn không biết trường hợp sử dụng của chúng sao cho đúng và thể hiện hết ý mình muốn diễn đạt? Bài viết dưới đây giúp bạn xác định rõ nghĩa và một số ví dụ về cách sử dụng của một số từ.
1. Start vs Begin (bắt đầu, khởi đầu một sự vật- sự việc nào đó)
- Start: được sử dụng cho các loại động cơ và xe cộ. Không dùng "begin" trong những trường hợp này. E.g. It was a cold morning and I could not start my car (Sáng hôm đó trời lạnh quá nên tớ không sao nổ máy được).
- Begin: thường xuất hiện trong các tình huống trang trọng và trừu tượng hơn E.g. Before the universe began, time and place did not exist (Trước buổi sơ khai của vũ trụ, không gian và thời gian chưa hề tồn tại).
2. End vs Finish (kết thúc, chấm dứt việc gì đó)
- End: với ý nghĩa quyết định ngừng/ chấm dứt cái gì đó E.g. Theyended their relationship a year ago (Họ đã chấm dứt mối quan hệ cách đây một năm rồi).
- Finish: có thể mang ý nghĩa "hoàn thành". E.g. I haven't finished my homework yet (Tớ vẫn chưa làm xong bài tập về nhà).
3. Grow vs Raise (tăng, làm tăng thêm cái gì đó)
- Grow: thường xuất hiện với cây trồng, thực vật. E.g. In the south, the farmers grow crops (Nông dân miền Nam sống bằng nghề trồng cấy).
- Raise: thường đi với động vật và trẻ con. E.g. In the north, the farmers mostly raise cattle (Ở miền Bắc, nông dân chủ yếu sống bằng nghề chăn nuôi gia súc).
4. Clever, Smart vs Intelligent: (thông minh- nhưng sắc thái khác nhau)
- Intelligent là từ mang đúng nghĩa thông minh nhất. Intelligent đồng nghĩa với brainy, dùng để chỉ người có trí tuệ, tư duy nhanh nhạy và có suy nghĩ logic hoặc để chỉ những sự vật, sự việc xuất sắc, là kết quả của quá trình suy nghĩ.
· Her answer showed her to be an intelligent young woman (Câu trả lời của cô ấy cho thấy cô ấy là một cô gái thông minh).
· What an intelligent question! (Đó là một câu hỏi thông minh đấy!)
- Smart là một tính từ có rất nhiều nghĩa, trong đó cũng có ý nghĩa gần gống với intelligent. Tuy nhiên, intelligent chỉ khả năng phân tích, giải quyết vấn đề một cách khoa học và hiệu quả, còn smart lại chỉ sự nắm bắt nhanh nhạy tình hình hoặc diễn biến đang xảy ra.
· The intelligent math students excelled in calculus (Những học sinh giỏi toán học môn tích phân trội hơn những học sinh khác).
· He found an intelligent solution to this problem (Anh ấy đã tìm ra một giải pháp hợp lý cho vấn đề này).
· Smart lawyers can effectively manipulate juries (Những luật sư giỏi có thể tác động lên cả hội đồng xét xử).
· That was a smart career move. (Đó là một quyết định nhảy việc sáng suốt).
Với nghĩa thông minh, smart còn được dùng với những vũ khí có khả năng tự định vị mục tiêu hoặc được điều khiển bằng máy tính như smart weapon, smart bomb. Ngoài ra, smart còn được dùng để chỉ diện mạo bên ngoài, thường là chỉ cách ăn mặc của một người. Trong trường hợp này, smart mang nghĩa là sáng sủa, gọn gàng, hay thời trang.
· You look very smart in that suit (Cậu mặc bộ vest đó trông bảnh lắm!)
· They are having lunch in a smart restaurant (Họ đang ăn trưa ở một nhà hàng sang trọng).
- Clever lại chỉ sự lanh lợi hoặc khôn ngoan.
· As a child, she was a clever girl (Ngay từ bé, nó đã là một cô bé lanh lợi).
· She is clever to get what she wants (Cô ấy đã đạt được những gì mình muốn một cách khôn ngoan).
Tuy nhiên, clever thường được dùng với nghĩa lành nghề, khéo léo. Trong trường hợp này, clever đồng nghĩa với skillful.
· He is clever with his hands (Anh ấy rất khéo tay).
· The factory needs clever workers (Nhà máy cần những công nhân lành nghề).
Trung tâm Anh ngữ AMA
Chủ Nhật, 31 tháng 5, 2015
Cách học tiếng Anh của nam sinh đạt điểm SAT, IELTS gần tuyệt đối
Đặng Phước Long đạt được điểm SAT1 cao gần tuyệt đối 2390/2400, môn Toán SAT 2 đạt tuyệt đối 800/800 điểm, điểm IELTS 8.0/9 và rinh học bổng 6,4 tỷ đồng của top 10 đại học tốt nhất thế giới – University of Chicago (Mỹ).
Đặng Phước Long (18 tuổi) mới đây đã giành học bổng 6,4 tỷ đồng của top 10 đại học tốt nhất thế giới - University of Chicago (Mỹ) bởi thành tích ngoại khoá và bảng điểm ấn tượng: SAT 1 cao gần tuyệt đối 2390/2400, môn Toán SAT 2 được 800/800 điểm, Lý SAT 2 780/800 và điểm IELTS 8.0/9.
Chia sẻ kinh nghiệm học tiếng Anh, Phước Long cho biết, điều quan trọng nhất là niềm đam mê, bên cạnh sự chăm chỉ, không ngừng nỗ lực trong quá trình học tập.
Bản thân Long ngay từ bé đã đam mê ngoại ngữ. Tuy nhiên, em gặp không ít khó khăn trong quá trình học phát âm bởi tật nói lắp. Ngày ngày cứ kiên trì rèn luyện, cộng thêm sự động viên từ mẹ và thầy cô, Long sớm vươn lên dẫn đầu lớp về khả năng học ngoại ngữ. Nhiều năm trung học cơ sở, em liên tiếp đạt giải học sinh giỏi tiếng Anh cấp thành phố. Lớp 11, Long giành giải nhì học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh. Lớp 12 em rinh giải nhất quốc gia và được tuyển thẳng vào Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Theo Long, học tiếng Anh là cả quá trình dài, vì vậy điều cần chú ý khi mới tiếp cận môn học này là phải có một nền tảng vững chắc về ngữ pháp cũng như các từ vựng căn bản. "Đối với người mới học tiếng Anh, việc ghi chép, củng cố ngữ pháp từ những quyển như Essential Grammar in English là rất quan trọng. Bên cạnh việc không ngừng trau dồi về ngữ pháp và từ vựng, việc luyện tập các kỹ năng nói và nghe cũng rất cần thiết. Hãy cố gắng sử dụng những cấu trúc câu, những từ vựng trong vốn kiến thức của mình để luyện giao tiếp với người nước ngoài cũng như bạn bè của mình", Long chia sẻ.
Chàng trai đạt điểm SAT, IELTS cao gần tuyệt đối này cho rằng, ngoài việc học trên lớp, em thường xuyên làm thêm các bài tập nâng cao, các chuyên đề từ những cuốn sách tham khảo như "Olympic 30/4", bộ "CAE, CPE". Bí kíp học tiếng Anh hiệu quả với cuốn sách này của em là luôn có một quyển sổ tay để ghi lại những cấu trúc hay, từ vựng khó và những điểm mình làm sai để sau này không mắc lại lỗi sai đó nữa.
Để cải thiện kỹ năng nghe và nói, mỗi ngày Long dành khoảng thời gian nhất định cho việc luyện nghe, từ một số kênh tiếng Anh như: BBC, CNN và phỏng theo cách nói, ngữ điệu từ những kênh đó. Việc tập nói trước gương hoặc rủ bạn bè thành lập câu lạc bộ nói tiếng Anh để cùng nhau luyện giao tiếp, trao đổi những kỹ thuật nói, kỹ thuật phát âm chuẩn, theo nam sinh cũng rất hữu ích.
"Đối với phần đọc thì không có cách nào khác để luyện ngoài đọc thật nhiều và đa dạng. Mỗi ngày nên dành khoảng một tiếng đọc các trang báo viết bằng tiếng Anh như The New York Times, The Guardian, vừa để cập nhật tin tức nóng hổi trên thế giới, vừa cải thiện được kỹ năng đọc và học được lối viết văn cho chuẩn", Long tư vấn.
Ngoài những trang báo mạng, Long cho rằng nên dành thời gian rảnh rỗi để đọc các tác phẩm văn học nước ngoài, đặc biệt là bộ tiểu thuyết classics, bao gồm một số tác phẩm như “Great Expectations”, "Jane Eyre" và "A Tale of Two Cities". Những tiểu thuyết này, theo em được viết với văn phong từ những thế kỷ trước nên có thể không quen thuộc lắm đối với người Việt, nhưng bằng cách để bản thân dần tiếp xúc với những cấu trúc câu, những cách viết khó hiểu, việc đọc văn phong thường ngày sẽ không còn là trở ngại lớn nữa.
Một điểm quan trọng về phần đọc mà theo Long, nhiều người thường bỏ qua đó là cải thiện tốc độ đọc. "Khi cải thiện được tốc độ, chúng ta sẽ tiếp nhận được nhiều thông tin từ đoạn đọc hơn, từ đó sẽ hiểu ý mà tác giả của đoạn văn/tác phẩm muốn chuyển tải hơn", em nói. Đặng Phước Long chỉ ra cách cải thiện về tốc độ đọc như, khi đọc nên dùng một chiếc bút chì để lướt theo từng dòng văn, ép cho mắt theo kịp bút chì và từ đó ép não bộ quen với tốc độ đọc.
Để cải thiện phần viết, Long tư vấn nên luyện viết bằng cách giữ một cuốn nhật ký và sau đó viết vào đó những trải nghiệm, quan sát hàng ngày bằng tiếng Anh. Thêm vào đó, có thể tham gia những lớp luyện viết để trau dồi khả năng viết văn bằng tiếng Anh theo lối học thuật.
"Tóm lại, để học tốt tiếng Anh hay bất cứ một môn ngoại ngữ nào khác thì 2 điều đầu tiên cần có là niềm đam mê và sự chăm chỉ. Hãy liên tục trau dồi, học hỏi lẫn nhau, tự chiêm nghiệm cho bản thân những cách học tiếng Anh hiệu quả nhất", Long chia sẻ.
Quỳnh Trang - vnexpress
Đặng Phước Long (18 tuổi) mới đây đã giành học bổng 6,4 tỷ đồng của top 10 đại học tốt nhất thế giới - University of Chicago (Mỹ) bởi thành tích ngoại khoá và bảng điểm ấn tượng: SAT 1 cao gần tuyệt đối 2390/2400, môn Toán SAT 2 được 800/800 điểm, Lý SAT 2 780/800 và điểm IELTS 8.0/9.
Chia sẻ kinh nghiệm học tiếng Anh, Phước Long cho biết, điều quan trọng nhất là niềm đam mê, bên cạnh sự chăm chỉ, không ngừng nỗ lực trong quá trình học tập.
Bản thân Long ngay từ bé đã đam mê ngoại ngữ. Tuy nhiên, em gặp không ít khó khăn trong quá trình học phát âm bởi tật nói lắp. Ngày ngày cứ kiên trì rèn luyện, cộng thêm sự động viên từ mẹ và thầy cô, Long sớm vươn lên dẫn đầu lớp về khả năng học ngoại ngữ. Nhiều năm trung học cơ sở, em liên tiếp đạt giải học sinh giỏi tiếng Anh cấp thành phố. Lớp 11, Long giành giải nhì học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh. Lớp 12 em rinh giải nhất quốc gia và được tuyển thẳng vào Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Theo Long, học tiếng Anh là cả quá trình dài, vì vậy điều cần chú ý khi mới tiếp cận môn học này là phải có một nền tảng vững chắc về ngữ pháp cũng như các từ vựng căn bản. "Đối với người mới học tiếng Anh, việc ghi chép, củng cố ngữ pháp từ những quyển như Essential Grammar in English là rất quan trọng. Bên cạnh việc không ngừng trau dồi về ngữ pháp và từ vựng, việc luyện tập các kỹ năng nói và nghe cũng rất cần thiết. Hãy cố gắng sử dụng những cấu trúc câu, những từ vựng trong vốn kiến thức của mình để luyện giao tiếp với người nước ngoài cũng như bạn bè của mình", Long chia sẻ.
Chàng trai đạt điểm SAT, IELTS cao gần tuyệt đối này cho rằng, ngoài việc học trên lớp, em thường xuyên làm thêm các bài tập nâng cao, các chuyên đề từ những cuốn sách tham khảo như "Olympic 30/4", bộ "CAE, CPE". Bí kíp học tiếng Anh hiệu quả với cuốn sách này của em là luôn có một quyển sổ tay để ghi lại những cấu trúc hay, từ vựng khó và những điểm mình làm sai để sau này không mắc lại lỗi sai đó nữa.
Để cải thiện kỹ năng nghe và nói, mỗi ngày Long dành khoảng thời gian nhất định cho việc luyện nghe, từ một số kênh tiếng Anh như: BBC, CNN và phỏng theo cách nói, ngữ điệu từ những kênh đó. Việc tập nói trước gương hoặc rủ bạn bè thành lập câu lạc bộ nói tiếng Anh để cùng nhau luyện giao tiếp, trao đổi những kỹ thuật nói, kỹ thuật phát âm chuẩn, theo nam sinh cũng rất hữu ích.
"Đối với phần đọc thì không có cách nào khác để luyện ngoài đọc thật nhiều và đa dạng. Mỗi ngày nên dành khoảng một tiếng đọc các trang báo viết bằng tiếng Anh như The New York Times, The Guardian, vừa để cập nhật tin tức nóng hổi trên thế giới, vừa cải thiện được kỹ năng đọc và học được lối viết văn cho chuẩn", Long tư vấn.
Ngoài những trang báo mạng, Long cho rằng nên dành thời gian rảnh rỗi để đọc các tác phẩm văn học nước ngoài, đặc biệt là bộ tiểu thuyết classics, bao gồm một số tác phẩm như “Great Expectations”, "Jane Eyre" và "A Tale of Two Cities". Những tiểu thuyết này, theo em được viết với văn phong từ những thế kỷ trước nên có thể không quen thuộc lắm đối với người Việt, nhưng bằng cách để bản thân dần tiếp xúc với những cấu trúc câu, những cách viết khó hiểu, việc đọc văn phong thường ngày sẽ không còn là trở ngại lớn nữa.
Một điểm quan trọng về phần đọc mà theo Long, nhiều người thường bỏ qua đó là cải thiện tốc độ đọc. "Khi cải thiện được tốc độ, chúng ta sẽ tiếp nhận được nhiều thông tin từ đoạn đọc hơn, từ đó sẽ hiểu ý mà tác giả của đoạn văn/tác phẩm muốn chuyển tải hơn", em nói. Đặng Phước Long chỉ ra cách cải thiện về tốc độ đọc như, khi đọc nên dùng một chiếc bút chì để lướt theo từng dòng văn, ép cho mắt theo kịp bút chì và từ đó ép não bộ quen với tốc độ đọc.
Để cải thiện phần viết, Long tư vấn nên luyện viết bằng cách giữ một cuốn nhật ký và sau đó viết vào đó những trải nghiệm, quan sát hàng ngày bằng tiếng Anh. Thêm vào đó, có thể tham gia những lớp luyện viết để trau dồi khả năng viết văn bằng tiếng Anh theo lối học thuật.
"Tóm lại, để học tốt tiếng Anh hay bất cứ một môn ngoại ngữ nào khác thì 2 điều đầu tiên cần có là niềm đam mê và sự chăm chỉ. Hãy liên tục trau dồi, học hỏi lẫn nhau, tự chiêm nghiệm cho bản thân những cách học tiếng Anh hiệu quả nhất", Long chia sẻ.
Quỳnh Trang - vnexpress
Thứ Năm, 28 tháng 5, 2015
Phát triển sớm 5 giác quan giúp não trẻ linh hoạt hơn
Việc liên tục sử dụng và kết hợp năm giác quan cơ bản nghe, nói, nhìn, ngửi, sờ cùng một lúc sẽ giúp não bộ trẻ vận động liên tục, linh hoạt hơn.
Sự phối hợp của thầy cô cùng các mối quan hệ giao tiếp với bạn bè, trường học là môi trường tốt để trẻ học tập, rèn luyện sử dụng năm giác quan thành thạo. Ở lứa tuổi 3-4 tuổi, các nội dung học được lồng ghép với hoạt động vui chơi giúp trẻ tiếp nhận nhanh chóng kiến thức, kỹ năng chương trình học đề ra.
Để phát triển giác quan toàn diện, trẻ cần có thời gian tự khám phá, hoàn thiện từng giác quan độc lập trước khi học cách vận dụng và kết hợp nhiều giác quan linh hoạt. Ban đầu, bé có thể tiếp xúc với các nguyên liệu quen thuộc an toàn và tự đưa ra cảm nhận về màu sắc, kích thước, hình dáng đồ vật như thạch rau câu hay bột mì đã được nhồi mềm. Ngoài ra, những bài tập như phân biệt độ cứng mềm của đồ vật hay cảm nhận nóng lạnh xung quanh cũng rất cần thiết. Tiếp đó, các chuyến đi tham quan tới nông trại, vườn hoa hay sở bách thú sẽ giúp trẻ được tiếp xúc nhiều hơn với môi trường thiên nhiên. Cha mẹ và thầy cô có thể đặt các câu hỏi giúp con chủ động quan sát, lắng nghe, cảm nhận. Điều này giúp bé ghi nhớ và liên hệ nhanh giữa các kiến thức thu nhận.
Khi trẻ đã dần hoàn thiện được những kỹ năng độc lập, các bài tập yêu cầu kết hợp các giác quan rất cần thiết như nghe - nhìn, nghe - nói, nhìn - nói, nghe - nhìn - hoạt động. Các hoạt động đơn giản như nhảy và hát theo một bài hát hay nhanh tay lựa chọn đồ vật theo yêu cầu là sự vận dụng linh hoạt những bài tập giác quan mà bé vẫn luyện tập hàng ngày.
Tại trường Quốc tế BIS Hà Nội, việc hướng dẫn trẻ làm quen và phát triển các giác quan được chú trọng trong những bài học đầu tiên của mầm mon. Điều này giúp học sinh đạt được 7 khía cạnh phát triển toàn diện theo chương trình giáo dục của Anh. Bên cạnh đó, nhà trường khuyến khích phụ huynh tham gia hỗ trợ con phát triển giác quan tại nhà trong buổi hội thảo “Kết hợp tay và mắt thông minh” diễn ra vào tháng 1 vừa qua. Theo đó, phụ huynh có cơ hội tự mình trải nghiệm các hoạt động hàng ngày của con.
Linh Hân
Sự phối hợp của thầy cô cùng các mối quan hệ giao tiếp với bạn bè, trường học là môi trường tốt để trẻ học tập, rèn luyện sử dụng năm giác quan thành thạo. Ở lứa tuổi 3-4 tuổi, các nội dung học được lồng ghép với hoạt động vui chơi giúp trẻ tiếp nhận nhanh chóng kiến thức, kỹ năng chương trình học đề ra.
Để phát triển giác quan toàn diện, trẻ cần có thời gian tự khám phá, hoàn thiện từng giác quan độc lập trước khi học cách vận dụng và kết hợp nhiều giác quan linh hoạt. Ban đầu, bé có thể tiếp xúc với các nguyên liệu quen thuộc an toàn và tự đưa ra cảm nhận về màu sắc, kích thước, hình dáng đồ vật như thạch rau câu hay bột mì đã được nhồi mềm. Ngoài ra, những bài tập như phân biệt độ cứng mềm của đồ vật hay cảm nhận nóng lạnh xung quanh cũng rất cần thiết. Tiếp đó, các chuyến đi tham quan tới nông trại, vườn hoa hay sở bách thú sẽ giúp trẻ được tiếp xúc nhiều hơn với môi trường thiên nhiên. Cha mẹ và thầy cô có thể đặt các câu hỏi giúp con chủ động quan sát, lắng nghe, cảm nhận. Điều này giúp bé ghi nhớ và liên hệ nhanh giữa các kiến thức thu nhận.
Khi trẻ đã dần hoàn thiện được những kỹ năng độc lập, các bài tập yêu cầu kết hợp các giác quan rất cần thiết như nghe - nhìn, nghe - nói, nhìn - nói, nghe - nhìn - hoạt động. Các hoạt động đơn giản như nhảy và hát theo một bài hát hay nhanh tay lựa chọn đồ vật theo yêu cầu là sự vận dụng linh hoạt những bài tập giác quan mà bé vẫn luyện tập hàng ngày.
Tại trường Quốc tế BIS Hà Nội, việc hướng dẫn trẻ làm quen và phát triển các giác quan được chú trọng trong những bài học đầu tiên của mầm mon. Điều này giúp học sinh đạt được 7 khía cạnh phát triển toàn diện theo chương trình giáo dục của Anh. Bên cạnh đó, nhà trường khuyến khích phụ huynh tham gia hỗ trợ con phát triển giác quan tại nhà trong buổi hội thảo “Kết hợp tay và mắt thông minh” diễn ra vào tháng 1 vừa qua. Theo đó, phụ huynh có cơ hội tự mình trải nghiệm các hoạt động hàng ngày của con.
Linh Hân
Thứ Ba, 26 tháng 5, 2015
Diễn kịch bằng tiếng Anh để chống chứng “ngậm hột thị”
(Kiến Thức) -Thuộc ngữ pháp nhưng không nói được, thiếu tự tin nên luôn “né” giao tiếp… là “bệnh” của đa phần học sinh Việt Nam khi hoc tieng anh giao tiep.
Để tiếng Anh không “im lìm” trên trang giấy mà trở thành một “ngôn ngữ sống”, các thầy cô giáo ở trường THCS Vinschool sử dụng phương pháp “dạy tiếng Anh qua kịch nghệ” để chống chứng “ngậm hột thị” của học sinh khi giao tiếp.
Bằng phương pháp này, các học sinh được nhập vai vào nhân vật trong các vở kịch có sẵn hoặc tự tưởng tượng, sử dụng tiếng Anh để giao tiếp, phát triển câu chuyện, giúp vốn từ vựng và kĩ năng giao tiếp cải thiện nhanh bất ngờ!
Tiết học Tiếng Anh chiều 18/11 của lớp 6A7 – trường THCS Vinshool – trở nên đặc biệt sôi nổi và hào hứng vì phương pháp dạy ngoại ngữ qua kịch nghệ.
6 học sinh trong lớp được cô giáo Phạm Thị Vân Khánh chọn lựa ngẫu nhiên để tham gia một vở kịch tưởng tượng với chủ đề cũng được chọn ngẫu hứng là “Cuộc sống gia đình”. 6 học sinh “nhập vai” khá nhuần nhuyễn và điều đặc biệt gây ấn tượng là toàn bộ câu chuyện của “gia đình” này được các thành viên sáng tạo, tái hiện hoàn toàn bằng tiếng Anh.
Lựa chọn tình huống là mô tả cuộc sống của gia đình ma cà-rồng sống trên đỉnh Everes, trí tưởng tượng phong phú cùng khả năng ngôn ngữ của các em học sinh được bộc lộ mạnh mẽ. Từ cách bắt đầu cho tới cách phát triển, khép lại câu chuyện cho thấy những học sinh này làm chủ được ngôn ngữ và tình huống bởi các em nói không bị vấp váp, sử dụng từ vựng đa dạng, phản xạ nhanh, tư duy logic, có tính sáng tạo cao.
Những tình huống hài hước được “sáng tác” càng khiến câu chuyện thêm hấp dẫn, cuốn cả các học sinh không tham gia diễn kịch hòa vào và đặt những câu hỏi cho “gia đình ma cà-rồng”.
Cô Vân Khánh cho biết dự án dạy ngoại ngữ qua kịch nghệ tại trường THCS Vinshool khiến học trò không chỉ được học tiếng Anh mà bắt buộc phải giao tiếp bằng tiếng Anh trong nhiều tình huống khác nhau.
Thầy Christopher Connolly Moynihan, Thạc sỹ Quản lý Giáo dục Đại học Bristol Anh quốc hiện là người phụ trách CLB Kịch nghệ tiếng Anh của cấp Trung học, cho biết việc học và dạy tiếng Anh qua các vở kịch khiến tiếng Anh trở thành “ngôn ngữ sống động”, được học sinh áp dụng trực tiếp vào cuộc sống chứ không chỉ là ngôn ngữ nằm trên giấy, giúp các em nhớ lâu, phản xạ nhanh, tư duy tốt.
Đồng quan điểm trên, cô Khánh đánh giá: “Có nhiều em rất rụt rè, nhút nhát, nhiều khi ngồi dưới lớp cũng không dám nói, nhưng khi đã vào cùng 1 nhóm và làm việc chung với nhau, bạn nào cũng phải thể hiện, giảm bớt được sự nhút nhát, các kỹ năng cũng được phát triển hơn”.
Vươn lên thể hiện mình
Cô Khánh cho biết bằng cách này, học sinh đã tự nhiên thể hiện mình trên lớp, các bạn ngồi dưới cũng tích cực đặt câu hỏi cho bạn và tham gia nhiệt tình bài giảng.
“Có những phụ huynh đã không cầm được nước mắt khi thấy con mình diễn quá ngọt trên sân khấu và hòa nhập được với các bạn diễn của mình, mặc dù học sinh này mắc chứng tự kỷ nhẹ. Cô giáo cũng nắm bắt được cá tính của từng bạn nên việc phân vai cho các bạn trở nên rất dễ dàng” – cô Khánh cho hay.
Cô giáo Vanessa Costello, giáo viên tiếng Anh, hướng dẫn viên Câu lạc bộ Kịch tiếng Anh của trường Tiểu học Vinschool cho biết cô sử dụng cách “đóng kịch” trong khi dạy tiếng Anh để có thể gần gũi hơn với học sinh, khuyến khích các con lắng nghe, cảm nhận và thể hiện cũng như tự tin hơn khi giao lưu bằng tiếng Anh.
“Việc tham gia CLB Kịch nghệ sẽ giúp các em học sinh tự nhiên thoải mái sử dụng tiếng Anh và quan trọng hơn sẽ khơi gợi các em vui chơi, sáng tạo cùng tiếng Anh, coi đó như một thứ ngôn ngữ thân quen với cuộc sống của bản thân, từ đó, tạo điều kiện thuận lợi để các em làm chủ được ngôn ngữ này trong những cấp học cao hơn” – cô Vanessa Costello nói.
Từ hiệu quả mà phương pháp này mang lại cũng như không khí học tập như hiện nay, các học sinh lớp 6A7 đang “ấp ủ” thực hiện 1 vở kịch chung của cả tập thể lớp và hoàn thành vào trước dịp Giáng sinh. Tất cả các bạn trong lớp ai cũng muốn tham gia để có thể cho ra đời một sản phẩm hoành tráng kịp lễ Noel mang về tặng bố mẹ.
“Điểm số chỉ là một phần trên giấy tờ, điều quan trọng hơn là các bạn muốn được vươn lên thể hiện mình và mang lại niềm tự hào cho bố mẹ” – cô Khánh tâm đắc.
PV
Để tiếng Anh không “im lìm” trên trang giấy mà trở thành một “ngôn ngữ sống”, các thầy cô giáo ở trường THCS Vinschool sử dụng phương pháp “dạy tiếng Anh qua kịch nghệ” để chống chứng “ngậm hột thị” của học sinh khi giao tiếp.
Bằng phương pháp này, các học sinh được nhập vai vào nhân vật trong các vở kịch có sẵn hoặc tự tưởng tượng, sử dụng tiếng Anh để giao tiếp, phát triển câu chuyện, giúp vốn từ vựng và kĩ năng giao tiếp cải thiện nhanh bất ngờ!
Tiết học Tiếng Anh chiều 18/11 của lớp 6A7 – trường THCS Vinshool – trở nên đặc biệt sôi nổi và hào hứng vì phương pháp dạy ngoại ngữ qua kịch nghệ.
6 học sinh trong lớp được cô giáo Phạm Thị Vân Khánh chọn lựa ngẫu nhiên để tham gia một vở kịch tưởng tượng với chủ đề cũng được chọn ngẫu hứng là “Cuộc sống gia đình”. 6 học sinh “nhập vai” khá nhuần nhuyễn và điều đặc biệt gây ấn tượng là toàn bộ câu chuyện của “gia đình” này được các thành viên sáng tạo, tái hiện hoàn toàn bằng tiếng Anh.
Lựa chọn tình huống là mô tả cuộc sống của gia đình ma cà-rồng sống trên đỉnh Everes, trí tưởng tượng phong phú cùng khả năng ngôn ngữ của các em học sinh được bộc lộ mạnh mẽ. Từ cách bắt đầu cho tới cách phát triển, khép lại câu chuyện cho thấy những học sinh này làm chủ được ngôn ngữ và tình huống bởi các em nói không bị vấp váp, sử dụng từ vựng đa dạng, phản xạ nhanh, tư duy logic, có tính sáng tạo cao.
Những tình huống hài hước được “sáng tác” càng khiến câu chuyện thêm hấp dẫn, cuốn cả các học sinh không tham gia diễn kịch hòa vào và đặt những câu hỏi cho “gia đình ma cà-rồng”.
Cô Vân Khánh cho biết dự án dạy ngoại ngữ qua kịch nghệ tại trường THCS Vinshool khiến học trò không chỉ được học tiếng Anh mà bắt buộc phải giao tiếp bằng tiếng Anh trong nhiều tình huống khác nhau.
Thầy Christopher Connolly Moynihan, Thạc sỹ Quản lý Giáo dục Đại học Bristol Anh quốc hiện là người phụ trách CLB Kịch nghệ tiếng Anh của cấp Trung học, cho biết việc học và dạy tiếng Anh qua các vở kịch khiến tiếng Anh trở thành “ngôn ngữ sống động”, được học sinh áp dụng trực tiếp vào cuộc sống chứ không chỉ là ngôn ngữ nằm trên giấy, giúp các em nhớ lâu, phản xạ nhanh, tư duy tốt.
Đồng quan điểm trên, cô Khánh đánh giá: “Có nhiều em rất rụt rè, nhút nhát, nhiều khi ngồi dưới lớp cũng không dám nói, nhưng khi đã vào cùng 1 nhóm và làm việc chung với nhau, bạn nào cũng phải thể hiện, giảm bớt được sự nhút nhát, các kỹ năng cũng được phát triển hơn”.
Vươn lên thể hiện mình
Cô Khánh cho biết bằng cách này, học sinh đã tự nhiên thể hiện mình trên lớp, các bạn ngồi dưới cũng tích cực đặt câu hỏi cho bạn và tham gia nhiệt tình bài giảng.
“Có những phụ huynh đã không cầm được nước mắt khi thấy con mình diễn quá ngọt trên sân khấu và hòa nhập được với các bạn diễn của mình, mặc dù học sinh này mắc chứng tự kỷ nhẹ. Cô giáo cũng nắm bắt được cá tính của từng bạn nên việc phân vai cho các bạn trở nên rất dễ dàng” – cô Khánh cho hay.
Cô giáo Vanessa Costello, giáo viên tiếng Anh, hướng dẫn viên Câu lạc bộ Kịch tiếng Anh của trường Tiểu học Vinschool cho biết cô sử dụng cách “đóng kịch” trong khi dạy tiếng Anh để có thể gần gũi hơn với học sinh, khuyến khích các con lắng nghe, cảm nhận và thể hiện cũng như tự tin hơn khi giao lưu bằng tiếng Anh.
“Việc tham gia CLB Kịch nghệ sẽ giúp các em học sinh tự nhiên thoải mái sử dụng tiếng Anh và quan trọng hơn sẽ khơi gợi các em vui chơi, sáng tạo cùng tiếng Anh, coi đó như một thứ ngôn ngữ thân quen với cuộc sống của bản thân, từ đó, tạo điều kiện thuận lợi để các em làm chủ được ngôn ngữ này trong những cấp học cao hơn” – cô Vanessa Costello nói.
Từ hiệu quả mà phương pháp này mang lại cũng như không khí học tập như hiện nay, các học sinh lớp 6A7 đang “ấp ủ” thực hiện 1 vở kịch chung của cả tập thể lớp và hoàn thành vào trước dịp Giáng sinh. Tất cả các bạn trong lớp ai cũng muốn tham gia để có thể cho ra đời một sản phẩm hoành tráng kịp lễ Noel mang về tặng bố mẹ.
“Điểm số chỉ là một phần trên giấy tờ, điều quan trọng hơn là các bạn muốn được vươn lên thể hiện mình và mang lại niềm tự hào cho bố mẹ” – cô Khánh tâm đắc.
PV
Đăng ký:
Bài đăng (Atom)